Громадянська освіта 26.12.24. Громадянське суспільство

Тема.  Громадянське суспільство.Поняття громадянського суспільства. Функції громадянського суспільства. Громадянське суспільство та правова держава

За підручником: опрацювати пар. 23.

Презентація: https://docs.google.com/presentation/d/1BpFPZQDQiSyxOchuIsKou--kYndGCvkF/edit?usp=drive_link&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

Всесвітня історія 26.12.24 Італія. Фашизм

  Тема. Італія у міжвоєнний період. Встановлення фашистського режиму.

За підручником: параграф 11. Використовуючи текст підручника та додаткові джерела, довести, що політичний режим в Італії у міжвоєнний період носив тоталітарний характер.

??? Чому повоєнну Італію сучасники називали "переможеною у таборі переможців"?

??? За яких обставин фашисти прийшли до влади в Італії?

??? Установлення фашистського режиму в Італії: закономірність чи випадковий збіг обставин?

Поняття та ознаки тоталітарного режиму: https://termin.in.ua/totalitaryzm-totalitarnyy-rezhym/

Ідеологія фашизму: http://politics.ellib.org.ua/pages-2042.html

Історія України 24.12.24. Культура

  Тема. Розвиток культури у 1917–1921 рр.: освіта, науки, мистецтва

За підручником: параграф 35-36.

Конспект: https://docs.google.com/document/d/1A5a2Zyh-yjPRdCEwcc0X4KcH1YPEI08P/edit?usp=drive_link&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

Всесвітня історія 23.12.24. Італія

  Тема. Італія у міжвоєнний період. Встановлення фашистського режиму.

За підручником: параграф 11. Використовуючи текст підручника та додаткові джерела, довести, що політичний режим в Італії у міжвоєнний період носив тоталітарний характер.

??? Чому повоєнну Італію сучасники називали "переможеною у таборі переможців"?

??? За яких обставин фашисти прийшли до влади в Італії?

??? Установлення фашистського режиму в Італії: закономірність чи випадковий збіг обставин?

Поняття та ознаки тоталітарного режиму: https://termin.in.ua/totalitaryzm-totalitarnyy-rezhym/

Ідеологія фашизму: http://politics.ellib.org.ua/pages-2042.html

Беніто Муссоліні

Громадянська освіта 23.12.24 Політичні партії

  Тема. Роль політичних партій в розвитку демократії. Правовий статус політичних партій в Україні.

За підручником: параграф 22; пояснити,у чому різниця між політичною партією та громадською організацією.

Презентація: https://docs.google.com/presentation/d/1r4zZAsXrI8EPPsgSU4HwZbkRV-AZUfHn/edit?usp=sharing&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

З презентації виписати матеріал слайдів 6 і 7.

Історія України 23.12.24. Культура 1917-1921рр

  Тема. Розвиток культури у 1917–1921 рр.: освіта, науки, мистецтва

За підручником: параграф 35-36.

Тести для роботи на уроці: https://zno.osvita.ua/ukraine-history/tag-dyrektorija_unr/

Конспект: https://docs.google.com/document/d/1A5a2Zyh-yjPRdCEwcc0X4KcH1YPEI08P/edit?usp=drive_link&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

Візуальні джерела, які треба запам'ятати:

Григорій Нарбут. "Еней та його військо"

Іван Кавалерідзе. Пам'ятник Т.Шевченку у Ромнах

Громадянська освіта 19.12.24. Політ. партії

  Тема. Роль політичних партій в розвитку демократії. Правовий статус політичних партій в Україні.

За підручником: параграф 22; пояснити,у чому різниця між політичною партією та громадською організацією.

Презентація: https://docs.google.com/presentation/d/1r4zZAsXrI8EPPsgSU4HwZbkRV-AZUfHn/edit?usp=sharing&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

З презентації виписати матеріал слайдів 6 і 7.

Історія України 19.12.24. Культура 1917-1921рр.

  Тема. Розвиток культури у 1917–1921 рр.: освіта, науки, мистецтва

За підручником: параграф 35-36.

Конспект: https://docs.google.com/document/d/1A5a2Zyh-yjPRdCEwcc0X4KcH1YPEI08P/edit?usp=drive_link&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

Візуальні джерела, які треба запам'ятати:

Григорій Нарбут. "Еней та його військо"

Іван Кавалерідзе. Пам'ятник Т.Шевченку у Ромнах

Всесвітня історія 17.12.24. Франція

  Тема. Франція у міжвоєнний період

За підручником: параграф 10, відповідати на запитання усно

Презентація: https://docs.google.com/presentation/d/1F-_SLdvD-eMsx3Auvl9_8zPUOWSaRxOq/edit?usp=drive_link&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

  Тема. Поразка Збройних сил Півдня Росії. «Червоний» терор у Криму.

Тема. Розгром військ Врангеля

Конспект: https://docs.google.com/document/d/1HrPJ87jc-nUkWp6Ukld-h9LJOkj0DUWK/edit?usp=drive_link&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

За підручником: параграф 31-32, п.4.

\

Запитання до заліку "Боротьба за збереж. держ незалеж.", 1918-1921рр.

 Поняття: Гетьманат, Українська Держава, «Директорія»,  Трудовий конгрес, ЗУНР, Укр. Національна рада,  Тимчасовий Державний Секретаріат, Акт злуки", "листопадовий зрив", «соборність», «отаманщина», УСРР, «воєнний комунізм», націоналізація, продрозкладка, трудові армії, націоналізація, «червоний терор»,денікінці (білогвардійці) , "трикутник ("чотирикутник") смерті" «інтервенція», «Чортківська офензива», «Київська катострофа", автокефальна церква, Варшавська угода, "диво на Віслі", Ризький мир, Перший і Другий Зимові походи, Холодноярська республіка, повстання під проводом Н.Григор'єва.

Персоналії: Павла Скоропадського, Дмитра Вітовського, Євгена Петрушевича, Симона Петлюри, Нестора Махна, Василя Липківського, Григорія Нарбута, Володимира Вернадського; Юрка Тютюнника, Михайла Омеляновича-Павленка.

Червоним виділено персоналії, яких треба розпізнавати "в обличчя"

Дати  подій: 

29 квітня 1918р.- державний переворот і прихід до влади Павла Скоропадського;

 1 листопада 1918 р. - Листопадовий зрив у Львові;

 13 листопада 1918 р. проголошення Західноукраїнської Народної Республіки (ЗУНР); 

листопад 1918 р .- заснування Української академії наук (УАН); 

14 листопада. 1918 р. - утворення Директорії; 

22 січня 1919 р. - проголошення Акта злуки УНР та ЗУНР;

 грудень 1919 — травень 1920 рр. - Перший Зимовий похід армії УНР; 

квітень 1920 р .- Варшавська угода;

 березень 1921 р. — Ризький мирний договір;

 1921 р. - утворення Української автокефальної православної церкви (УАПЦ);

 листопад 1921 р. - Другий Зимовий похід армії УНР;

ГО 15.12.24. Виборчий процес

 Тема.  Вибори. Принципи виборчого права. Етапи виборчого процесу.

Презентація: https://docs.google.com/presentation/d/1bP0YUJHHABcBIPUxbeBUJnM6jRiLLPuW/edit?usp=sharing&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

За підручником: параграф 21

Конституція, розділ 3: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/254%D0%BA/96-%D0%B2%D1%80#Text

Історія України 16.12.24. Польсько-радянська війна

 Тема. Варшавська угода. Війна УНР в союзі з Польщею проти більшовицької Росії. Здобуття Києва.

Конспект: https://docs.google.com/document/d/1UgWk5nIuVQQVA0YLETVjCPrgeksDTMH6/edit?usp=drive_link&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

За підручником: параграф 31-32, п.3,4; проаналізувати карикатури на с. 140.

Спецкурс 12.12. 24 Нацистська антисемітська політика

  Тема. Етапи нацистської антиєврейської політики у 1933-1939 рр.

Загальна характеристика нім. політики:

https://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9D%D1%96%D0%BC%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B7%D0%BC._%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BC%D1%96%D1%82%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%96%D0%B2_%D1%83_1933-1939_%D1%80%D1%80.

Расові закони: https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9D%D1%8E%D1%80%D0%BD%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D1%96_%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B7%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%B8

                                                                 "Кришталева ніч"

Громадянська освіта 12.12.24 Демократія

  Тема.Виникнення і зміст демократії. Цінності демократії. Демократичні інститути. Конституція та її призначення.

За підручником: параграф 20, вивчити ознаки демократії.

Презентація: https://docs.google.com/presentation/d/11t9o2dtOhIaz657rokvKN5eR9D6u_poM/edit?usp=sharing&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

Конституція: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/254%D0%BA/96-%D0%B2%D1%80#top

Прокоментуйте вислів «Кажуть, що демократія – найгірша форма держави. Але решта, які знає людство, ще гірші», –  Вінстон Черчилль

Історія України 12.11.24. Польсько-радянська війна

 Тема. Варшавська угода. Війна УНР в союзі з Польщею проти більшовицької Росії. Здобуття Києва.

Конспект: https://docs.google.com/document/d/1UgWk5nIuVQQVA0YLETVjCPrgeksDTMH6/edit?usp=drive_link&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

За підручником: параграф 31-32, п.3,4; проаналізувати карикатури на с. 140.

Практична робота. Створення інфографіки.

Тема "Героїка мілітарної історії національно-визвольних змагань".

1. Симон Петлюра.

2. Михайло Омелянович-Павленко

3. Юрко Тютюнник

4. Антін Кравс

5. Марко Безручко

6. Василь Чучупак.

7. Нестор Махно

8. Петро Болбочан

Перший зимовий похід

Відео дивимося до 6:20 хв.

Марко Безручко

"Чорні запорожці"

Михайло Омелянович-Павленко

Василь Чучупак

Всесвітня історія 09.12.24. Англія

 Тема.  Велика Британія у міжвоєнний період

За підручником: пар.9

Презентація: https://docs.google.com/presentation/d/1aP5x-g9vgIf5v1-6tBSVbKHHalpnL7gg/edit?usp=drive_link&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

Династична криза в Англії: https://tsn.ua/lady/zvezdy/zvezdy/yak-korol-vidriksya-vid-prestolu-istoriya-kohannya-eduarda-viii-i-vollis-simpson-1806250.html

Історія України 10.12.24 Осінь 1919р.

 Тема. Події осені 1919р.

За підручником: пар. 29-30 повністю, відповідати на запитання с. 130

Конспект: https://docs.google.com/document/d/19xzTKrSMsTnq1FAthpi4oM9OpEejJKSE/edit?usp=drive_link&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

Осінь 1919: https://docs.google.com/document/d/1dupiFUdd2A61BBmRGXf47oGEADfcCCbe/edit?usp=drive_link&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

                                                           Перший зимовий похід

Історія України 09.12.21 Осінь 1919

 Тема. Події осені 1919р.

За підручником: пар. 29-30 повністю, відповідати на запитання с. 130

Конспект: https://docs.google.com/document/d/19xzTKrSMsTnq1FAthpi4oM9OpEejJKSE/edit?usp=drive_link&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

Осінь 1919: https://docs.google.com/document/d/1dupiFUdd2A61BBmRGXf47oGEADfcCCbe/edit?usp=drive_link&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

Громадянська освіта 09.12.24 Узагальнення

Узагальнення розділу "Людина в соціокультурному просторі".

Виконати тест за покликанням у предметному чаті 

Спецкурс 05.12.24. Нацистська політика 1933-39

 Тема. Етапи нацистської антиєврейської політики у 1933-1939 рр.

Загальна характеристика нім. політики:

https://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9D%D1%96%D0%BC%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B7%D0%BC._%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BC%D1%96%D1%82%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%96%D0%B2_%D1%83_1933-1939_%D1%80%D1%80.

Расові закони: https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9D%D1%8E%D1%80%D0%BD%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D1%96_%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B7%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%B8

                                                                 "Кришталева ніч"

ГО 05.12.24. ПР опір рос. агресії

 Тема.  Практичне заняття. Громадянський опір збройній агресії рф в Україні

Перегляньте відеолекцію. Зверніть увагу на форми громадянського опору, про які йдеться (Особливо кадр на 0:58 хв, там схема).

Увага! Завдання вчителя із відео виконувати не треба, ви виконуєте своє завдання (див. під відео)

                Створіть презентацію, у якій запропонуйте приклади діяльності представників однного із напрямків громадянського опору.  Внесіть туди краєзнавчий матеріал (події на Сумщині, Шосткинщині).

Історія України 05.12.24

 Тема. Події липня-вересня 1919р. Денікінський режим на теренах України в другій половині 1919 р.: ставлення та становище місцевого населення.

За підручником: пар. 29-30, п.2,3.

Конспект: https://docs.google.com/document/d/19xzTKrSMsTnq1FAthpi4oM9OpEejJKSE/edit?usp=drive_link&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

                                                                Дивимося до 3:28 хв.

Всесвітня історія 03.12.24. "Новий курс"

 Тема. Новий курс Ф.Д.Рузвельта.

За підручником: пар. 8

Додатковий матеріал для роботи на уроці:https://www.pravda.com.ua/articles/2008/11/4/3603584/

План. 

1. Ф.Д.Рузвельт -  "людина, що бачить у темряві", "людина, що осідлала ураган і приборкала бурю"...

2. Передумови запровадження "нового курсу"

3. Підготовка до впровадження

4. Сутність і наслідки НК.

Підготовка «Нового курсу»
Заходи у галузі фінансів
Зміни у промисловості
Сільське господарство
Соціальна політика

          Ф.Д.Рузвельт

Історія України 03.12.24. "Воєнний комунізм"

 Тема. Створення маріонеткової Української Соціалістичної Радянської/Совєтської Республіки (УСРР/УССР). Політика «воєнного комунізму».

За підручником: пар. 29-30, п.1.

Тест для роботи на уроці: https://zno.osvita.ua/ukraine-history/tag-dyrektorija_unr/

Конспект: https://docs.google.com/document/d/1TpYFIgQ8XQmN2Hc3a7aA_VGMntIxBNqP/edit?usp=drive_link&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

Громадянська освіта 02.12.24. Практична робота

 Тема. Практичне заняття. Чому мистецтво спілкування є важливим

Візьміть участь у конкурсі на сайті "На урок", скориставшись кодом, надісланим вчителем.

Історія України 02.12.24. Отаманщина

 Тема. Практична робота. Повстанський рух в Україні 1920–1921 рр.: ідейні основи, практика.

Опрацюйте запропоновані джерела. Дайте відповідповідь на зазначені запитання.

1. Що таке отаманщина? Які її причини?

2. Хто став соціальною базоб отаманського руху?

3. Які території він охопив?

4. Найвпливоіші отамани.

5. Повстання Н.Григор'єва: Причини, перебіг, наслідки.

6. Холодноярська республіка та її історична доля. 

Джерела:

1. Загальна характеристика отаманщини: https://docs.google.com/document/d/1E5T0ygVgYwkSj5cS7WQRCOJ0jIAtxPaJ/edit?usp=sharing&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

2. Холодноярська республіка: https://docs.google.com/presentation/d/1MnUP069hEUMv6cHk5hjtusExml1MtTd7/edit?usp=drive_link&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

3. Повстання Григор'єва: http://resource.history.org.ua/cgi-bin/eiu/history.exe?&I21DBN=EIU&P21DBN=EIU&S21STN=1&S21REF=10&S21FMT=eiu_all&C21COM=S&S21CNR=20&S21P01=0&S21P02=0&S21P03=TRN=&S21COLORTERMS=0&S21STR=Grygoreva_povstannya_1919

Спецкурс 28.11.24. Нацистська ідеологія

 Тема. Антисемітизм як складова нацистської ідеології. Прихід нацистів до влади в Німеччині.

Опрацюйте статтю. Випишіть основні принципи нацистської расової теорії: https://encyclopedia.ushmm.org/content/uk/article/victims-of-the-nazi-era-nazi-racial-ideology

Громадянська освіта 27.11. 24. Стратегії подолання конфліктів

 Тема. Способи подолання конфліктів. Переговори і медіація. Консенсус і компроміс.

За підручником: пар. 19, с.92-95

1. Перегляньте відео. Запишіть, коротко, які стратегії вирішення конфліктів у ньому запропоновані? Яка з них, на вашу думку, є найбільш ефективною?

2. Перегляньте мультфільм. Які дві стратегії вирішення конфліктів у ньому відображені?

3. Що таке медіація? Чому вона є найефективнішим способом вирішення конфліктів?

Історія України 28.11.24. 2 рад.укр.війна

 Тема. Друга російсько-українська війна. Отаманщина. Холодноярська республіка.

За підручником: пар. 25-26, п.2,3

Конспект: https://docs.google.com/document/d/1O1PT6_EvYLddkk4pU0S42ePaooACv5Jk/edit?usp=drive_link&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

Всесвітня історія 26.11.24. США

  Розділ 3. ПРОВІДНІ ДЕРЖАВИ СВІТУ В МІЖВОЄННИЙ ПЕРІОД

Тема. Сполучені Штати Америки. Зростання ролі США на міжнародній арені. Доба «проспериті». Велика депресія. «Новий курс» Франкліна Рузвельта, його складові та основні наслідки

За підручником: параграф 8.

Скласти історичний портрет Ф.Д.Рузвельта. (до 12.12.23)

https://docs.google.com/presentation/d/1WJc75hEA5tNeBF8R04wWmNvfG4LvbSh_/edit?usp=share_link&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

Історія України 26.11.24 Друга рад.-укр. війна

 Тема. Друга радянсько-українська війна. Отаманщина. Холодноярська республіка.

За підручником: параграф 25-26, п. 2,3. Відповідати на запитання на с. 112 усно .

Конспект: https://docs.google.com/document/d/1O1PT6_EvYLddkk4pU0S42ePaooACv5Jk/edit?usp=drive_link&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

Громадянська освіта 25.11.24 Конфлікт (2 год.)

Тема. Поняття конфлікту та його види. Стадії конфлікту. Війна як найжорстокіший прояв збройного конфлікту.

За підручником опрацюйте параграф 19. Дайти відповіді на запитання:

1. З яким кольором у вас асоціюється слово "конфлікт"? Складаємо асоціативний кущ "Конфлікт".

2. Читаємо визначення поняття (с.90). Конфлікт - це добре чи погано? 

3. Знайомимося з причинами виникнення конфліктів та їхньою класифікацією.  (с.91).

Наводимо приклади конфліктів, викликаних певними причинами.

4. Перегляньте відео. Які стратегії вирішення конфліктів у ньому запропоновані? Яка з них, на вашу думку, є найбільш ефективною?

3. Перегляньте мультфільм. Які дві стратегії вирішення конфліктів у ньому відображені?

3. Що таке медіація? Чому вона є найефективнішим способом вирішення конфліктів?

Історія України 25.11.24. Польсько-українська війна

 Тема. Польсько-українська війна 1918–1919 рр.: причини, перебіг та результати

За підручником: пар. 27-28, відповідати на запитання на с. 121: №№  1, 4, 5, 7, 8.

Конспект: https://docs.google.com/document/d/1nNbV1Hl3EDQF6pZpU979Rv2TISwcsAcF/edit?usp=drive_link&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

"Родичі": https://docs.google.com/presentation/d/1LggtRVfROaI7X_5w-E2SM-BY03s0G7rRids8btFv7Sc/edit?usp=drive_link

Тренувальні тести: https://zno.osvita.ua/ukraine-history/tag-period_ghetmanatu/

Громадянська освіта 21.11.24.

Тема. Дискримінація. Толерантність та інклюзія

1. За підручником - параграф 18.

Зверніть увагу на поняття "дискримінація", "расизм", "ксенофобія". "толерантність", "інклюзія".

https://padlet.com/helenavolovik/10-kgkluoh8hz29mlbu

Перегляньте відео. 

 Чи існують в Україні якісь види дискримінації? Якщо так, наведіть приклади.

Перегляньте відео:

Дайте відповідь на запитання:

1. Що таке ксенофобія?

2. Для чого у російському суспільстві формуються ксенофобські настрої?

3.Які механізми використовує роспропаганда для формування ксенофобського світогляду серед своїх громадян?

Перегляньте відео:

1. Що таке толерантність?

2. Чому ця особистісна риса така важлива у сучасному суспільстві?

3. Чи є межа толерантності? Чи всі явища у суспільстві слід толерувати?

4. Який зв'язок між інклюзією і толерантністю?

Дослідження «Гендерні стереотипи у рекламі»

Проведіть дослідження «Відображення гендерних стереотипів у рекламі». Перегляньте декілька рекламних роликів (3-5) за участю чоловіків та жінок. Дослідіть їх на наявність гендерних стереотипів за запропонованим планом:

Джерело реклами	Короткий сюжет	Роль жінки	Роль чоловіка	Висновок про наявність стереотипів

Спецкурс 21.11.24. Нацизм та антисемітизм

 Тема. Антисемітизм як складова нацистської ідеології. Прихід нацистів до влади в Німеччині.

Нацистська расова теорія: https://encyclopedia.ushmm.org/content/uk/article/victims-of-the-nazi-era-nazi-racial-ideology

Історія України 21.11.24. ЗУНР. Польсько-укр. війна

 Тема. Західноукраїнська Народна Республіка: державне будівництво.

За підручником: Пар. 27-28, п.1

Тести для роботи на уроці: https://naurok.com.ua/test/ukra-nska-derzhava-pavla-skoropadskogo-3091355.html

Конспект: https://docs.google.com/document/d/1FVcBaQUgODVGpFV65spRDnclXuQ6Xz_f/edit?usp=drive_link&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

Персоналії: https://docs.google.com/presentation/d/1LggtRVfROaI7X_5w-E2SM-BY03s0G7rRids8btFv7Sc/edit?usp=drive_link

Додатково, за наявності часу: 

Узагальнення всесв. іст. 19.11.24.

 1. Складіть 12 тестових завдань з 4 варіантами відповідей та 1 з них правильною.

2. Складіть 1 завдання на відповідність, де у лівій частині 4 елемента, у правій - 5.

3. Складіть завдання з 4 елементів на встановлення хронологічної послідовності

Історія України 19.11.24. ЗУНР

 Тема. Розпад Австро-Угорської імперії. «Листопадовий зрив». ЗахідноУкраїнська Народна Республіка: державне будівництво.

За пдручником: параграф 27-28, п.1.

Тести для роботи на уроці: https://zno.osvita.ua/ukraine-history/tag-period_ghetmanatu/

Конспект: https://docs.google.com/document/d/1FVcBaQUgODVGpFV65spRDnclXuQ6Xz_f/edit?usp=drive_link&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

Громадянська освіта 18.11.24. Стереотипи. Дискримінація

 Тема. Стереотипи та упередження. Дискримінація. 

За підручником: параграф 17, 18 (с.84-87).

Презентація: https://docs.google.com/presentation/d/1N7UXzWAuk5TOKm8k-kQzPZNgq6kf6I0G/edit?usp=sharing&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

Виписати поняття "Стереотипи", скласти схему "Види стереотипів". 

Історія України 18.11.24. Директорія

Тема. Падіння Гетьманату. Внутрішня та зовнішня політика Директорії 

Конспект: https://docs.google.com/document/d/124uM3xtF5y7p8i0TTH338y0-Zm6euP0Q/edit?usp=drive_link&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

Отаманщина: https://www.radiosvoboda.org/a/29761093.html

ГО 14.11.24. Спілкування

 Тема. Ефективна комунікація. Вербальна та невербальна комунікація.

За підручником: параграф 16

Презентація: https://docs.google.com/presentation/d/14s3k-pu68VED7enqcuAl92hxiG9AqR92/edit?usp=sharing&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

Практичне завдання: створити ментальну карту "Спілкування", спираючись на матеріал параграфа та презентації.

Поради з ефективного спілкування:

Історія України 14.11.24. Падіння Гетьманату. Директорія ( 2 год.)

 Тема. Утворення Директорії. Антигетьманське повстання. Відновлення УНР. Реорганізація Директорії УНР.

За підручником: пар. 23-24, виконати завдання на с. 102-103

Конспект: https://docs.google.com/document/d/17OXOBR7i5ygt9jrPZHU_fjGHLbwR4ix5/edit?usp=drive_link&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

Всесвітня історія 12.11.24. П/р Версальсько-Вашингтонська система

 Практична робота. Вогнища напруги в міжнародних відносинах: причини, сторони та наслідки протистояння.

Практична робота: https://docs.google.com/document/d/1DS5BPRmVH4-RW54nZE29i7tUrRhdUwxomR8ce6_WJw0/edit?usp=drive_link

Історія України 12.11.24. Гетьманат

 Тема. Українська Держава (гетьманат Павла Скоропадського): внутрішня та зовнішня політика

За підручником: пар. 23-24, відповідати на запитання на с. 102-103

Конспект: https://docs.google.com/document/d/17OXOBR7i5ygt9jrPZHU_fjGHLbwR4ix5/edit?usp=drive_link&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

Громадянська освіта 11.11.24. Суспільна різноманітність

Тема.  Гендерна, етнічна, конфесійна різноманітність. Рівність.

За підручником: пар. 15.

Випишіть терміни "полікультурність", "поліконфесійність", "гендер".

Виконайте тест за покликанням.

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=3992228

Увага: тест відкритий до 15 години.

Історія України 11.11.24. Узагальнення

Тема. Узагальнення. Початок Української революції 

Персоналії: Михайла Грушевського, Миколи Міхновського, Володимира Виннйченка, Сергія Єфремова, Петра Болбочана, Номана Челебіджіхана; 

Значення понять і термінів: національно-демократична революція, «автономізація», «самостійники», «Українська Центральна Рада», Всеукраїнський національний конгрес, українізація армії,  «універсали УЦР», «Генеральний Секретаріат», «Вільне козацтво», «Установчі Збори», Кримський похід,  «більшовизм», «курултай», Народний Секретаріат, націоналізація, "червоний терор", регіональні радянські республіки, гетьманський переворот.

Запитання і завдання з історії України. Початок Укр. революції

 Дати подій: 

березень 1917 р. утворення Української Центральної Ради (УЦР);

 квітень 1917 р. - Всеукраїнський національний конгрес; 

червень 1917 р .- І Універсал УЦР;

 липень 1917 р. - II Універсал УЦР;

 листопад 1917р.- III Універсал УЦР; 

9 (22) січня 1918 р .- IV Універсал УЦР, проголошення незалежності Української Народної Республіки (УНР); 

січень 1918 р .- бій біля станції: Крути;

 січень (лютий) 1918 р. - Берестейський мирний договір між УНР та державами Четверного союзу; 

Персоналії: Михайла Грушевського, Миколи Міхновського, Володимира Виннйченка, Сергія Єфремова, Петра Болбочана, Номана Челебіджіхана; 

Значення понять і термінів: національно-демократична революція, «автономізація», «самостійники», «Українська Центральна Рада», Всеукраїнський національний конгрес, українізація армії,  «універсали УЦР», «Генеральний Секретаріат», «Вільне козацтво», «Установчі Збори», Кримський похід,  «більшовизм», «курултай», Народний Секретаріат, націоналізація, "червоний терор", регіональні радянські республіки, гетьманський переворот.

Сецкурс 07.11.24. Євреї в Укр. революції

 Тема. Національна політика уряду УНР та інших українських урядів. Євреї в Українській революції.

ЗАВДАННЯ ВИКОНАЄТЕ ДО НАСТУПНОГО ЧЕТВЕРГА, ОЦІНКУ ВИСТАВЛЮ І ЗІ СК, І З іст. Укр.

Здати роботу можна у форматі документа Word. Зверніть увагу, конспект має бути струтурованим: не містити уривки тексту, а складатися з пунктів і підпунктів.

Опрацюйте запропоновані джерела. Складіть конспект за такими питаннями:

1. Яку національну політику проводили укр. владні структкри у 1917-1920 рр.? (ЦР, Гетьманат, Директорія)?

2. Як змінилося становище євреїв на початку революції?

3. Чи можна стверджувати, що євреї брали активу участь у подіях Української революції?

ДЖЕРЕЛА ДЛЯ ОПРАЦЮВАННЯ: 

http://www.nbuv.gov.ua/node/3906

https://www.radiosvoboda.org/a/969833.html

https://www.dsnews.ua/ukr/nasha_revolyutsiya_1917/vid-sprobi-porozuminnya-i-spivpraci-do-zhorstkogo-protistoyannya-zhidivska-vulicya-i-ukrajinci-v-ukrajinskiy-revolyuciji-1917-1921-rokiv-21122021-446565

Громадянська освіта 07.11.24. Суспільство

 Тема. Соціокультурна багатоманітність. Поняття суспільства. Соціальна структура суспільства. Соціальна згуртованість, солідарність і відповідальність. Соціальні цінності.

За підручником: параграф 14.

Дати письмові відповіді на запитання. 

1. Держава і суспільство: це тотожні поняття?

2. Охарактеризуйте соціальну структуру одного із стародавніх суспільств за власним вибором (Стародавній Єгипет, Ст. Індія, Ст. Китай, Ст. Греція, Ст. Рим). Зробіть висновок, чи було воно соціально стратифікованим.

3. Чи згодні ви із твердженням: чим чисельніший середній клас у суспільстві, тим воно стабільніше? Обгрунтуйте свою думку. 

Історія України 07.11.24. Повторення

 Повторення теми "Початок Української революції

Тести: https://test.izno.com.ua/ukrayinska-revolyutsiya/

Всесвітня історія 05.11.24. Перегляд повоєнних договорів

 Тема. Джерела нестабільності міждержавних відносин. Початок ревізії повоєнних угод. Пакт Бріана-Келлога.

За підручником: пар. 5 повністю.

Конспект: https://docs.google.com/document/d/1AFyzuecbIo5StIR2J2hT2-W6Jk1MJK2diPPKyInPt14/edit?usp=drive_link

 Виконати тест: https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=3334132

Діти, перед тим, як виконувати тест, обов'язково опрацюйте теорію.

Скрин надсилати не треба.

Історія України 05.11.24. Державотворча діяльність ЦР

Тема.  Державотворча діяльність УЦР взимку-навесні 1918 р.

За підручником: параграф 17-18 повністю.

Конспект: https://docs.google.com/document/d/16KHyc2q3h7RsKLrlCQelpabbZOw3UaTf/edit?usp=drive_link&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true (вивчити таблицю до кінця, а також вивчити прицини падіння ЦР).

Виконати письмово завдання нижче (до наступного вівторка)

Із поданих запитань оберіть 2 на власний розсуд та дайте на них РОЗГОРНУТУ відповідь, навівши відповідну аргументацію.

1.      1.  Доведіть або спростуйте твердження. Універсали ЦР були етапами на шляху до українського державотворення.

2.      2.  Відомо, що доба ЦР закінчилася внаслідок гетьманського перевороту 29 квітня 1918р. За яких історичних умов ЦР вдалося б зберегти свою владу?

3.    3.    Чому більшовикам вдалося перемогти у першій війні між УНР та Радянською Росією?

4.    4.    Порівняйте політику більшовиків та ЦР наприкінці 1917-на початку 1918р. Визначте спільні та відмінні риси.

5.     5.   «Отак краща українська молодь платила власною кров'ю за нерішучість батьків» - так оцінив події початку 1918р. український історик сучасності. Прокоментуйте цей вислів.

6.      6.  Чому Кримську операцію квітня 1918р. вважають прикладом військового мистецтва українських вояків? Чому керівництву не вдалося скористатися перемогою Кримської групи Запорізького корпусу П.Болбочана?

       7.  Прокоментуйте зміст цитати з поезії Ліни Костенко, порівнявши першу війну  між УНР та радянською росією та сучасну російсько-українську війну.

              8.     Брестський мир: шанс на порятунок для УНР чи крок до окупації України?