ІУ 25.12.25 Суверенізація УРСР

 Тема. Перші альтернативні вибори (1990 р.). «Декларація про державний суверенітет України». «Революція на граніті»

Конспект: https://docs.google.com/document/d/1WbxIzVgdtWtyZugH6F_r_2RF77UXmM_F/edit?usp=drive_link&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

За підручником: параграф 39-40

СК 22.12.25. 1 пол. 17 ст.

 Тема.Українські землі у складі Речі Посполитої у 1й пол. ХVІІ ст.

Конспект: https://docs.google.com/document/d/10gRs1nE-of4Y2JuMBgAvNLmHIZ_A7lJM/edit?usp=drive_link&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

Робота на уроці: https://prostezno.com.ua/subjects/history/survey/nmt-aEo18imCOjRfMd0A3jgM3LahuKqPgS

https://prostezno.com.ua/subjects/history/survey/nmt-Q3gwIwuZ74seBXKl5W9NLNRyKcSmjJ

ІУ 22.12.25 Укр. нац. рух

  Тема. Виникнення націонал-демократичної, антикомуністичної опозиції. Утворення неформальних громадських організацій і груп.

Конспект: https://docs.google.com/document/d/10BXY-Iuj8bdbGvKcU4qHpTAZTEi6aaNswgPRbV3YKx0/edit?usp=drive_link

За підручником: параграф 37-38, п.1,2.

"Таймс", березень 1985р.

1988р.

ІУ 18.12.25 Політ. реформи

 Тема. Політичні реформи у період "перебудови"

https://docs.google.com/document/d/1mMRNyRmYhXroJJe4Ug28TxAe8H02vdah/edit?usp=sharing&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=tru

За підручником: параграф 33-34, п.1,2, 39-40, п.1,2.

ІУ 17.12.25. Практична робота. Чорнобиль

  Тема. Практичне заняття. Аварія на Чорнобильській АЕС – найбільша техногенна катастрофа в історії людства: передумови, наслідки.

Інструктаж та матеріали до практичної роботи: https://docs.google.com/document/d/1ljBq75KuweUbG1X1iq0AgTcXC76xY3f1/edit?usp=drive_link&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

ВІ 16.12.25. Практична робота

 Тема. Практичн робота. Роль лідерів у трансформаційних процесах у країнах Центрально-Східної Європи на зламі 1980–1990-х рр. на прикладі Вацлава Гавела та  Леха Валенси.

Вацлав Гавел:

https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B0%D1%86%D0%BB%D0%B0%D0%B2_%D0%93%D0%B0%D0%B2%D0%B5%D0%BB

https://www.radiosvoboda.org/a/vatslav-havel-pro-ukrayinu-i-rosiyu/31492441.html

https://ua.krymr.com/a/28033678.html

https://www.istpravda.com.ua/articles/2018/10/6/153042/

https://zbruc.eu/node/57009

Лех Валенса:

https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%B5%D1%85_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%81%D0%B0

https://www.dw.com/uk/lech-walesa-vony-mohly-mene-vbyty-ale-todi-b-vony-mene-ne-peremohly/a-54769750

https://novapolshcha.pl/article/lyekh-valensa-vid-elektrika-do-nobelivskogo-laureata/

https://dspace.megu.edu.ua:8443/jspui/bitstream/123456789/4005/1/Zbirnuk_materialiv_konferencii_2023-87-91.pdf

Ск 15.12.25 1 пол.17 ст.

 Тема.Українські землі у складі Речі Посполитої у 1й пол. ХVІІ ст.

Конспект: https://docs.google.com/document/d/10gRs1nE-of4Y2JuMBgAvNLmHIZ_A7lJM/edit?usp=drive_link&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

ІУ 15.12.25. Спроби ек. реформ

 Тема. Початок "перебудови". Спроби економічних реформ.

За підручником: пар. 33-34, п. 1 (до с.166), 35-36, п.1-3. УСНО проаналізувати карикатури. 

Конспект: https://docs.google.com/document/d/1YksJAuzEsMUX-n6JrDUujyVCqFFjhWb1/edit?usp=drive_link&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

Антиалкогольна кампанія

ІУ 12.11.25.Початок "перебудови"

 Розділ 4. ВІДНОВЛЕННЯ ДЕРЖАВНОЇ НЕЗАЛЕЖНОСТІ УКРАЇНИ, ЇЇ РОЛЬ У

                 РОЗПАДІ СОЮЗУ РАДЯНСЬКИХ СОЦІАЛІСТИЧНИХ РЕСПУБЛІК.

Тема. Політика «перебудови -прискорення-гласності» та її наслідки в УРСР.

За підручником: пар. 33-34, с.164-166.

Конспект (учити до таблиці): https://docs.google.com/document/d/1YksJAuzEsMUX-n6JrDUujyVCqFFjhWb1/edit?usp=drive_link&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

ІУ10.12.25. Узагальнення. "Застій"

 Тест: https://zno.osvita.ua/ukraine-history/tag-ukrayina_v_period_zagostrennya_krizi_radyanskoyi_sistemi/

ВІ 09.12.25 Країни ЦСЄ кін.1990х-поч. 2000-х

 Тема. Країни Центрально-Східної Європи у першій чверті ХХІ ст., їхня роль у сучасних міжнародних відносинах. Політична, економічна та ідеологічна експансія Російської Федерації.

За підручником: параграф 15.

Презентація: https://docs.google.com/presentation/d/1Jd_Yt6vIEwZ0T-7QauLtpLm02NwvBAMc/edit?usp=sharing&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

Дослідження: Позиція однієї з держав ЦСЄ  щодо російсько-української війни (повномасштабне вторгнення 2022-2025рр.). Оформити роботу у вигляді інфографіки

СК 08.12.25. 2 пол. 16ст.

 Тема. Українські землі у складі Речі Посполитої у 2й пол. ХVІ століття.

 Конспект: https://docs.google.com/document/d/14dJv0knszD2QUx6pm2yNwlv5T52VyGKZ/edit?usp=drive_link&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

Виконайте тестові завдання: https://zno.osvita.ua/ukraine-history/tag-u_skladi_rechi_pospolitoyi_v_xvi_st/ 

Історія України 08.12.25. Повторення.

  Тема. Повторення.Україна у період системної кризи радянського ладу (1965-1985рр.)

Запитання: https://docs.google.com/document/d/1p3M3W8BUp-8T-lkW98J8LJBCQhaOrP0y3RzC9nSuRyU/edit?usp=sharing

Тести для роботи на уроці: https://zno.osvita.ua/ukraine-history/tag-ukrayina_v_period_zagostrennya_krizi_radyanskoyi_sistemi/

АБО: https://test.izno.com.ua/ukrayina-v-period-zagostrennya-krizi-radyanskoyi-sistemi/

ІУ 04/12/25/ Повторення. "застій"

 Тема. Повторення.Україна у період системної кризи радянського ладу (1965-1985рр.)

Запитання: https://docs.google.com/document/d/1p3M3W8BUp-8T-lkW98J8LJBCQhaOrP0y3RzC9nSuRyU/edit?usp=sharing

Тести для роботи на уроці: https://zno.osvita.ua/ukraine-history/tag-ukrayina_v_period_zagostrennya_krizi_radyanskoyi_sistemi/

АБО: https://test.izno.com.ua/ukrayina-v-period-zagostrennya-krizi-radyanskoyi-sistemi/

ІУ 03.12.25. Культура "Застою"

 Тема. Особливості розвитку культури 2 пол. 1960-1 пол. 1980-х рр.

За підручником: параграф 31-32, п. 1,2

Презентація: https://docs.google.com/presentation/d/1cCMaPx_FK9eglw5dGpKNoec5Dn_a0M7s/edit?usp=sharing&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

Персоналії:  Сергія Параджанова, Івана Миколайчука, Олеся Гончара, Леоніда Бикова, Володимира Івасюка,  Миколи Амосова, Олега Антонова.

Маланчуківщина: https://uahistory.co/pidruchniki/strykevich-ukraine-history-11-class-2019-standard-level/18.php

Укр. поетичне кіно: https://docs.google.com/presentation/d/1_F3rLe44C7QzrOJ-dP8TtVOctgUumVRs/edit?usp=sharing&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

ВІ 02.12.25 "Оксамитові революція"

  Тема. Перебудова в СРСР/СССР. «Оксамитові революції» в країнах Східної Європи.

За підручником: параграф 13.

Презентація: https://docs.google.com/presentation/d/1LNhhOl3hhfvK0t2dKl9U4c_wGPVcu6pn/edit?usp=drive_link&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

Обов'язкові роботи: 

1. Завдання у презентації за 1 урок з теми.

2. Таблиця "Кризи комуністичних режимів".

3. Історичний портрет одного з діячів "оксамитових революцій" (Вацлав Гавел, Лех Валенса) у вигляді інфографіки.

4. Позиція країн ЦСЄ щодо рос.-укр війни.

5. Підсумковий тест.

"Оксамитові революції"

Розпад Югославії

СК 01.12.25. Укр.землі 2 пол. 14- 1 пол.16 ст

Тема. Українські землі у складі іноземних держав у 2й пол. ХІV- 1й пол. ХVІ ст. 

Укр. землі у складі ВКЛ. Соціальна структура: https://docs.google.com/document/d/1cs9piGrQMTo3n0jo6ZlUnbIWXdLTFOSDsdbJCewtERY/edit?usp=drive_link

Укр.землі у складі інших держав: https://docs.google.com/presentation/d/1GDiHW_MRFphEN1d-_8blxneT6KWryM0F/edit?usp=drive_link&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

Тест на оцінку : https://zno.osvita.ua/ukraine-history/tag-knyazivstva_u_skladi_inozemnih_derzhav_krimske_hanstvo/

ІУ 01.12.25. Культура "застою"

 Тема. Особливості розвитку культури 2 пол. 1960-1 пол. 1980-х рр.

За підручником: параграф 31-32, п. 1,2

Презентація: https://docs.google.com/presentation/d/1cCMaPx_FK9eglw5dGpKNoec5Dn_a0M7s/edit?usp=sharing&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

Персоналії:  Сергія Параджанова, Івана Миколайчука, Олеся Гончара, Леоніда Бикова, Володимира Івасюка,  Миколи Амосова, Олега Антонова.

Маланчуківщина: https://uahistory.co/pidruchniki/strykevich-ukraine-history-11-class-2019-standard-level/18.php

Укр. поетичне кіно: https://docs.google.com/presentation/d/1_F3rLe44C7QzrOJ-dP8TtVOctgUumVRs/edit?usp=sharing&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

                                                                    Олег Антонов

                                                                     Олесь Гончар

                                                                    Сергій Параджанов

                                                                    Іван Миколайчук

                                                                     Леонід Биков

ІУ 27.11.25 Етносоціальні процеси

 Тема. Життєвий рівень населення. Феномени радянського повсякдення. Етносоціальні зміни в УРСР. 

За підручником: пар. 29-30, п. 3,4.

ІУ 26.11.25. Етносоціальні процеси

 Тема. Життєвий рівень населення. Феномени радянського повсякдення. Етносоціальні зміни в УРСР. 

За підручником: пар. 29-30, п. 3,4.

Анекдоти про Л.Брежнєва: https://www.depo.ua/ukr/svit/10-anekdotov-o-leonide-brezhneve-10112014000500

- Сусідко, чому ремонт роблять насамперед у вас?

- Тепер я бачу, у вашому звіті зерно є ...

- Ой, даруйте, ми кабель прокладали до сусіднього будинку ...

Напис на карикатурі:

- Молоді люди! Походили б для тренування з моєю заявою...
- Що ти бабцю! Ми більше п`ятдесяти кілометрів не ходимо!

ВІ 25.11.25 Кризи режимів

 Тема. Криза комуністичних режимів країн Центрально-Східної Європи. Антикомуністичні виступи: заворушення в НДР Криза у 1953 р., Угорська революція 1956 р. і «Празька весна» 1968 р.

Заповнюємо таблицю "Антикомуністичні виступи в країнах ЦСЄ"

За підручником: параграф 12.

Угорська революція: https://cpd.gov.ua/articles/rosiya-yak-rujnivnyk-myru-prydushennya-ugorskoyi-revolyucziyi-1956-roku/

Празька весна, фото https://www.istpravda.com.ua/artefacts/2013/08/21/134804/

Країна, дата	Причини	Перебіг подій, наслідки
Німеччина
Угорщина
Чехословаччина

НДР: https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BB%D1%96%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_(1953)

-Маршируйте у дусі нашого райху

Угорщина:

 

           Угорське національне повстання стало для Радянського Союзу довічним тавром ганьби. Воно показало світові, що комунізм глухий до народних вимог. Багатьох прихильників лівих поглядів воно позбавило колишніх симпатій до СРСР, перекреслило майбутнє комуністичних партій на Заході і значно збільшило напругу «холодної війни». У самому радянському блоці воно прикро вразило Мао Цзедуна, що прихильно ставився до національних варіантів комунізму і пробував заступитися за Ґомулку і Надя. Повстання стало ще й імпульсом до розвитку нової загальної економічної стратегії, яку ревно обстоювали й будапештські переможці - Андропов і Кадар. Проте розгром повстання став наукою не для кожного: Чехословаччині теж судилося пройти через таке випробування, перше ніж усі зрозуміли правила постсталінської гри.

Дейвіс Н. Європа: Історія / пер. з англ. П. Таращук. Київ, 2000. С. 1140.

Чехословаччина: 

СК 24.11.25.

 Тема. Українські землі у складі іноземних держав у 2й пол ХІV - 1й пол. ХVІ ст.

Конспект: https://docs.google.com/document/d/1cs9piGrQMTo3n0jo6ZlUnbIWXdLTFOSDsdbJCewtERY/edit?usp=drive_link

Тест для роботи на уроці

ІУ 24.11.25. Економічна криза

 Тема. Наростання економічної кризи. Уповільнення темпів зростання промисловості. Провал Продовольчої програми.

За підручником:повторити  пар. 25-26, опрацювати пар. 29-30, п. 1,2. Проаналізувати візуальні джерела до параграфа.

"Задушене відродження"  https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B0%D0%B4%D1%83%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B5_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F

Конспект економіка: https://docs.google.com/document/d/1bMF6i9I8j3hUqJRo8bW5gntQ0DGRl4Rd/edit?usp=sharing&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

Каральна психіатрія:

Підготовка до практичної роботи

 Тема. Практична робота. Повсякденне життя в місті та в селі (на прикладі кількох українських населених пунктів або родинних історій 1970–1980-х рр.).

Роботу виконуємо, досліджуючи родинні фотоархіви, речові джерела та використовуючи метод інтерв"ю ("жива історія") з вашими рідними та близькими - свідками епохи.

 Оформлюємо роботу у вигляді презентації або документа, ілюструємо фотографіями з відкритих джерел та родинного архіву. Це може бути і відео- чи аудіоінтерв'ю із свідками епохи. Формат обираєте самостійно

Питання теми, на які треба звернути увагу:

1. Якими були житло та інтер"єр? Що вважалося символами матеріального достатку родини?

 2. Якими були повсякденні та святкові страви?

3. Мода (одяг, зачіски, косметика) 2-ї пол. 1960-х-1 пол. 1980-х рр., жіноча та чоловіча.

4. Як проводили дозвілля та відпочивали?

5. Де працювали члени родини?У чому полягали трудові задачі? Чи подобалося працювати? 

6. Діти в СРСР: садочок, школа, освіта після школи .

Оберіть 3-4 із цих питань, оскільки висвітлення усіх питань займе занадто багато часу.

Якщо треба консультації, звертайтеся в індивідуальному порядку.

ІУ 20.11.25 Дисидентський рух

 Тема. Посилення репресій проти української інтелігенції. Активізація дисидентського руху: течії, форми та методи боротьби.

За підручником: пар. 25-26, відповідати на запитання № 1, 3,5, 6, 7

Конспект: https://docs.google.com/document/d/1HmnOkmeV_eEQbbIkIkwP7kdmbRezLzma/edit?usp=drive_link&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

ІУ 19.11.25 Сусп.-політ. життя доби "застою"

  Тема. Суспільно-політичне життя в УРСР у період "застою".

За підручником: параграф 23-24 повністю, виконати завдання на с. 124.

Конспект: https://docs.google.com/document/d/1SoPiJV2MN7s3w1XfzSgXfl6S49F8Q4KdPINyFCDWUs4/edit?usp=drive_link

ВІ 18.11.25 Встановлення ком. режимів

  Розділ 3. ДЕРЖАВИ ЦЕНТРАЛЬНО-СХІДНОЇ ЄВРОПИ: ТРАНСФОРМАЦІЙНІ

ПРОЦЕСИ

Тема. Результати Другої світової війни для народів Центрально-Східної Європи. Сталінська модель соціалізму та її втілення в Польщі, Угорщині, Болгарії, Румунії, Чехословаччині.

За підручником: параграф 11, п.1,2

 Презентація: https://docs.google.com/presentation/d/15K3X_X74Rn8RLeNt2pxI8T6LHs6RirHD/edit?usp=drive_link&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

Спираючись на матеріал параграфа та презентації, дати відповіді на запитання, слайдів 4 та 6. 

Опрацювавши п.2 і п. 3, порівняйте письмово механізми встановлення ком. режимів у країнах ЦСЄ.

СК 17.11.25. Данило Романович та його наступники

 Тема. Волинсько-Галицька держава за короля Данила та його наступників. монгольська навала

Король Данило

Монголи

Наступники Данила

Тест на оцінку https://zno.osvita.ua/ukraine-history/tag-korolivstvo_ruske_mongolska_navala/

ІУ 17.11.25. Застій. Суспільно-політичні процеси

 Тема. УРСР у період системної кризи в СРСР. Політичні процеси.

За підручником: пар.23-24,  с.118, п. 2, 4.

Зовнішня політика СРСР  та її вплив на внутрішнє становище УРСР (пар.23-24, п4)

ПРОЯВИ "ЗАСТОЮ"

Політична криза:

- воєнні авантюри і нездатність з них вийти (Афганістан, Ефіопія, Ангола тощо);

- нездатність вищого керівництва реагувати на нові тенденції розвитку світу. 

“Старіння” керівництва на 1982 р. середній вік вищого керівництво перевищував 70 років) - геронтократія

- недієздатність законодавчих органів, всі найважливіші питання вирішувалися у вузькому колі вищого партійного керівництва (влада рад була декларативною, реальна влада належала партії);

- безальтернативні вибори

- Формування правлячої верстви - партійної номенклатури, в руках якої зосередилися реальна влада, контроль та розподіл усіх ресурсів

- корупція у вищих ешелонах влади: хабарництво, криміналізація, просування по службовій драбині за принципом знайомства, родинних зв`язків, особистої відданості;

- посилення репресій проти інакомислячих (дисидентів).

                                                                   Ідеологічна криза:

- розчарування в правильності обраного шляху розвитку (побудова комунізму) - поява ідеологеми "розвиненого соціалізму" (1967р., закріплена у Конституції СРСР 1977р. та УРСР 1978р.) 

- розходження між ідеологічними догмами і реаліями життя;

- усвідомлення нереальності досягнення мети побудови комунізму;

- зростання дисидентського руху і настрої у суспільстві;

- посилення ідеологічного тиску на суспільство.

Екологічна криза:

- бездумна експлуатація природних ресурсів;

- відсутність наукового обґрунтування розміщення виробничих потужностей;

- руйнування природного середовища придатного для життя людей (забруднення водоймищ. Атмосфери тощо);

- поступова деградація нації (генетичні зміни, зростання дитячих захворювань і народжуваності нездорових дітей, скорочення народжуваності, зростання числа хронічних захворювань тощо.

Моральна криза:

- поява явища подвійної моралі (розбіжності між декларованим стилем поведінки і реальними устремліннями та установками; безвідповідальність, прагнення перекласти відповідальність на іншого);

- ріст престижності професій, посад, які дають змогу отримувати нетрудовий дохід;

- зростання кількості побутових злочинів;

- прагнення досягти мету незаконним шляхом;

- ріст числа економічних (господарських) злочинів;

- наростання споживацьких настроїв;

- швидке поширення пияцтва і алкоголізму.

Анекдоти про вибори та особливості соц. суспільства:

1.Вірменське радіо: «Коли були проведені перші вільні демократичні вибори радянського зразка?» – «Коли Бог створив Єву з ребра Адама і сказав: «Обирай собі дружину». (1957)

2.Вірменське радіо: «Що таке демократичний централізм?» – «Це коли кожен окремо проти, а всі разом – за». (1967)

3.Депутат Верховної Ради підійшов на базарі до знайомого селянина, котрий продавав поросят. «Хочу купити кабанчика – матері в село відвезти». – «Він у мішку. Засовуй руку та й обирай, якого хочеш». А сам зібгав верх мішка, залишивши тільки невеличкий отвір для депутатської руки. Той засунув руку в мішок: «Що ж ти кажеш: «обирай», а тут лише одне порося… Та ще й мішку, а я хотів би на нього подивитися, яке воно…» – «Так і ми ж тебе точнісінько так само обрали: один ти і є в бюлетені, та й який – ми того не знаємо». (1979)

4.«Які сім основних протиріч розвиненого соціалізму?» – «Безробіття в країні нема, втім ніхто не працює. Ніхто не працює, але план всі виконують. План всі виконують, однак у магазинах нічого немає. В магазинах нічого немає, але на столах у всіх все є. На столах у всіх все є, втім усі невдоволені. Всі невдоволені, але всі голосують «за»». (1980)

ІУ 13.11.23 початок "застою"

 Тема. Вплив міжнародних процесів на ситуацію в Україні.

Прихід Л.Брежнєва до влади. Перегляньте відео. Опрацюйте пар.23-24, п.1. Дайте письмову відповідь на запитання

За підручником: пар.22-23, п.4.

Презентація: https://docs.google.com/presentation/d/17FmLTTsie0IscvdeoJEQJgWvNb8uv1dp/edit?usp=drive_link&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

1. Коли і за яких обставин М.Хрущов втратив владу. Визначте причини втрати Хрущовим влади в СРСР.

2. Опрацюйте пар. 23-24, визначте, як події на міжнароджній арені, в яких брав участь СРСР, вплинули на події в УРСР.

Історія України 12.11.25. Повторення. Десталінізація

 Тема. Повторення. Україна в умовах десталінізації

тест

Розширення прав УРСР:

• розширено права УРСР в економічній, фінансовій та юридичній сферах (тільки в 1953-1956 рр. із союзного в республіканське підпорядкування перейшло декілька тисяч підприємств та організацій, бюджет республіки зріс з 18 млрд крб. до 43,7 млрд крб., 
• республіка отримала право мати свої цивільний, кримінальний та процесуальні кодекси та права щодо поточного й перспективного планування, матеріально-технічного забезпечення, будівництва, використання капіталовкладень);
• розширено права в адміністративно-політичній сфері (до владних повноважень республіки передавалися питання обласного адміністративно-територіального устрою, районування, віднесення міст до обласного або республіканського підпорядкування);
• доповнено компетенції місцевих рад щодо планування, будівництва, бюджетно-фінансових справ та ін.;
• українській дипломатії дозволено налагоджувати різносторонні відносини з іншими державами, міжнародними організаціями (відкрито постійне представництво УРСР в ООН (1957); Україну прийнято до Міжнародного агентства з атомної енергетики (МАГАТЕ) (1957)).

Партійне керівництво КПУ періоду «хрущовської відлиги». 

Олексій Кириченко (1953-1957) - став першим українцем, який очолив Компартію України. Під час його перебування на посту керівника республіканської комуністичної партії значно зріс відсоток українців серед членів КПУ (бл. 60 % загального складу), розпочався короткий період політичної «відлиги», використаний для висунення національно-культурних домагань (ставилося питання про чистоту української мови, створення умов для розвитку національної науки, реабілітацію репресованих українських діячів культури та їхньої творчості).

Микола Підгорний (1957-1963) – виконував усі настанови центру, став одним з учасників групи вищого партійного керівництва, які підготували й провели зміщення М. Хрущова з посади першого секретаря ЦК КПРС.

Петро Шелест (1963-1972) – перебуваючи на посту першого секретаря ЦК КПУ, придушував прояви дисидентського руху в Україні, обстоював економічні інтереси України перед «центром», виступав за надання Україні більших прав в економічній політиці, захищав права української мови в шкільній освіті, доводив безпідставність звинувачень у націоналізмі на адресу окремих українських діячів культури (зокрема, О. Гончара, І. Дзюби).

Всесвітня історія. Узагальнення

 Тема. Узагальнення. Тематичний контроль. 

Виконайте тестові завдання, розміщені у Вайбері.

Запитання до заліку з теми "Десталінізація"

 Поняття: "відлига",  лібералізація,   десталінізація,   політична реабілітація, волюнтаризм, "культ особи", "холодна війна",  планова (командно-адміністративна) економіка, екстенсивна економіка, ВПК, раднаргосп, децентралізація економіки, кукурудзяна епопея, цілинна епопея (надпрограми), дисидентство, опозиція,  Клуб творчої молоді "Сучасник", Українська робітничо-селянська спілка, курс на "злиття націй",  русифікація, політехнізація освіти, "шістдесятники", "хрущовки".

Персоналії: М.Хрущов, О.Кириченко,  М.Підгорний, П.Шелест, Л.Лук'яненко, І.Світличний, А.Горська, І.Дзюба, Л.Костенко, Є.Сверстюк,  В.Симоненко, С.Корольов, Л.Танюк.

Катерини Білокур,   Василя Стус.

Хронологія: 

1953-1954 рр. - повстання політичних в’язнів у сталінських концтаборах, ліквідація ГУТабу; 

лютий 1954 р. - входження Кримської області до складу УРСР; 

1956 р. - XXз’їзд КПРС, засудження культу .особи;

1957р. - запуск першого штучного супутника Землі; 
1957-1965рр. - існування раднаргоспів

1959р.- утворення Української робітничо-селянської спілки; 

1959 р. - утворення Клубу творчої молоді «Сучасник» у м. Київ;

1960р. - ліквідація ГУЛАГу

1961р. - запуск у космос пілотованого космічного корабля

1961р. - судовий процес над УРСС

1965р. - праця І.Дзюби "Інтернаціоналізм чи русифікація?"

Питання:

1. Боротьба за владу після смерті Й.Сталіна. Утвердження  М.Хрущова.

2. Початок десталінізації. ХХ з'їзд КПРС та його історичне значення.

3. Реабілітаційні процеси та їх непослідовність.

4. Розширення повноважень союзних республі у період "відлиги".

5. Реформування промисловості. Створення раднаргоспів як прояв децентралізації управління економікою.

6. Реформи в сільському господарстві. Хрущовські "надпрограми.

7. Соціальна політика періоду десталінізації: пенсійна реформа, паспортизація колгоспників, грошова реформа 1961р., програма житлового будівництва).

8.Ідеологічний курс хрущовського керівництва. ХХІІ з'їзд КПРС та його рішення. Політика щодо церкви.

9. Вплив лібералізації суспільно-політичного життя на культурне будівництво. "Шістдесятництво".

10. Освіта, наука, література та мистецтво періоду "відлиги".

11. Дисидентський рух. Праця  І.Дзюби "Інтернаціоналізм чи русифікація".

12. Загальна історична  оцінка доби "відлиги".

СК 10.11.25 Русь, ВГД

Тема. Повторення. Давньоруська держава. Волинсько-Галицьке князівство: утворення і розквіт

Тест  

Роман Мстиславович

Данило Романович

ІУ 10.11.25. Шістдесятники

 Тема.  «Шістдесятництво»

 Опрацьовуємо тексти за покликаннями та виконуємо завдання::

На середній та достатній рівні

 1. Текст парагр. 17-18 підручника, п.1.

https://edera.gitbook.io/lit-lifehacks/rozdil-13-14/shistedesyatnyki

http://resource.history.org.ua/cgi-bin/eiu/history.exe?

&I21DBN=EIU&P21DBN=EIU&S21STN=1&S21REF=10&S21FMT=eiu_all&C21COM=S&S21CNR=20&S21P01=0&S21P02=0&S21P03=TRN=&S21COLORTERMS=0&S21STR=shistdesjatnytstvo

А) випишіть поняття "шістдесятники" (п. 1)

Б) Випішіть особливості літературнї творчості "шістдесятників" (текст 2)

В) Зазначте представників у літературі та мистецтві.

Г) Із джерела 3 (абз 2) випишіть основні передумови становлення руху "шістдесятництва"

Д) Випишіть, що собою являв Клуб творчої молоді "Сучасник", коли виник, хто до нього увійшов. (с. 93)

Учні, які бажають отримати оцінку високого рівня, виконують ще й наступне завдання.

1. Прослухайте пісню українського гурту "Один в каное"  "Ікони" ("Шістдесятникам")

Подивись, яка красива лілія

Позолоченим курсивом твоє ім'я

Сліди від губ,
Тонкі мазки маслом
Чи чути там мене за склом?

Подивись, як плавно сходить лінія
На круті бетонні сходи в міліярди
Недоведених логічно
Неосилених цитат
Між рядками нас не вчили читати

Пр.
Тримай лілію-лілію
Хай я вірую-вірую
Храни цілими-цілими
Вірші під прицілами

ІІ
Стоять на вицвілих плакатах
Армії прекрасних вайлуватих
Лиця з ікон
В страху перед пустим листком
Чи чути там мене за склом?

Пр. (2р.)

ІІІ
Шосе суцільних темних смуг
Тюремні замкнуті кути
Сліди від палиці
Ну як вам спалося, кати,
Ну як вам спалося?

ІІ. Дайте відповідь на запитання.

А) Чому автор тексту пісні порівнює шістдесятників з іконами? 

Б) На прикладі біографій В.Симоненка, А.Горської, В.Стуса поясніть, у чому трагізм життєвого шляху цих представників шістдесятництва та як це перегукується з останнім куплетом пісні?

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

Опрацювати п.1 параграфа 17-18, конспект у зошиті.