неділя, 30 листопада 2025 р.

СК 01.12.25. Укр.землі 2 пол. 14- 1 пол.16 ст

Тема. Українські землі у складі іноземних держав у 2й пол. ХІV- 1й пол. ХVІ ст. 

Укр. землі у складі ВКЛ. Соціальна структура: https://docs.google.com/document/d/1cs9piGrQMTo3n0jo6ZlUnbIWXdLTFOSDsdbJCewtERY/edit?usp=drive_link

Укр.землі у складі інших держав: https://docs.google.com/presentation/d/1GDiHW_MRFphEN1d-_8blxneT6KWryM0F/edit?usp=drive_link&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

Тест на оцінку : https://zno.osvita.ua/ukraine-history/tag-knyazivstva_u_skladi_inozemnih_derzhav_krimske_hanstvo/

ІУ 01.12.25. Культура "застою"

 Тема. Особливості розвитку культури 2 пол. 1960-1 пол. 1980-х рр.

За підручником: параграф 31-32, п. 1,2

Презентація: https://docs.google.com/presentation/d/1cCMaPx_FK9eglw5dGpKNoec5Dn_a0M7s/edit?usp=sharing&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

Персоналії:  Сергія Параджанова, Івана Миколайчука, Олеся Гончара, Леоніда Бикова, Володимира Івасюка,  Миколи Амосова, Олега Антонова.

Маланчуківщина: https://uahistory.co/pidruchniki/strykevich-ukraine-history-11-class-2019-standard-level/18.php

Укр. поетичне кіно: https://docs.google.com/presentation/d/1_F3rLe44C7QzrOJ-dP8TtVOctgUumVRs/edit?usp=sharing&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true


                                                                    Олег Антонов

                                                                     Олесь Гончар

                                                                    Сергій Параджанов

                                                                    Іван Миколайчук


                                                                     Леонід Биков


середа, 26 листопада 2025 р.

ІУ 27.11.25 Етносоціальні процеси

 Тема. Життєвий рівень населення. Феномени радянського повсякдення. Етносоціальні зміни в УРСР. 

За підручником: пар. 29-30, п. 3,4.

вівторок, 25 листопада 2025 р.

ІУ 26.11.25. Етносоціальні процеси

 Тема. Життєвий рівень населення. Феномени радянського повсякдення. Етносоціальні зміни в УРСР. 

За підручником: пар. 29-30, п. 3,4.

Анекдоти про Л.Брежнєва: https://www.depo.ua/ukr/svit/10-anekdotov-o-leonide-brezhneve-10112014000500






- Сусідко, чому ремонт роблять насамперед у вас?

- Тепер я бачу, у вашому звіті зерно є ...



- Ой, даруйте, ми кабель прокладали до сусіднього будинку ...








Напис на карикатурі:
- Молоді люди! Походили б для тренування з моєю заявою...
- Що ти бабцю! Ми більше п`ятдесяти кілометрів не ходимо!





понеділок, 24 листопада 2025 р.

ВІ 25.11.25 Кризи режимів

 Тема. Криза комуністичних режимів країн Центрально-Східної Європи. Антикомуністичні виступи: заворушення в НДР Криза у 1953 р., Угорська революція 1956 р. і «Празька весна» 1968 р.

Заповнюємо таблицю "Антикомуністичні виступи в країнах ЦСЄ"

За підручником: параграф 12.

Угорська революція: https://cpd.gov.ua/articles/rosiya-yak-rujnivnyk-myru-prydushennya-ugorskoyi-revolyucziyi-1956-roku/

Празька весна, фото https://www.istpravda.com.ua/artefacts/2013/08/21/134804/


Країна, дата

Причини

Перебіг подій, наслідки

 Німеччина

 

 

 Угорщина

 

 

 Чехословаччина

 

 

НДР: https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BB%D1%96%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_(1953)




-Маршируйте у дусі нашого райху


 

           Угорське національне повстання стало для Радянського Союзу довічним тавром ганьби. Воно показало світові, що комунізм глухий до народних вимог. Багатьох прихильників лівих поглядів воно позбавило колишніх симпатій до СРСР, перекреслило майбутнє комуністичних партій на Заході і значно збільшило напругу «холодної війни». У самому радянському блоці воно прикро вразило Мао Цзедуна, що прихильно ставився до національних варіантів комунізму і пробував заступитися за Ґомулку і Надя. Повстання стало ще й імпульсом до розвитку нової загальної економічної стратегії, яку ревно обстоювали й будапештські переможці - Андропов і Кадар. Проте розгром повстання став наукою не для кожного: Чехословаччині теж судилося пройти через таке випробування, перше ніж усі зрозуміли правила постсталінської гри.

Дейвіс Н. Європа: Історія / пер. з англ. П. Таращук. Київ, 2000. С. 1140.

Чехословаччина: 






неділя, 23 листопада 2025 р.

СК 24.11.25.

 Тема. Українські землі у складі іноземних держав у 2й пол ХІV - 1й пол. ХVІ ст.

Конспект: https://docs.google.com/document/d/1cs9piGrQMTo3n0jo6ZlUnbIWXdLTFOSDsdbJCewtERY/edit?usp=drive_link

Тест для роботи на уроці

ІУ 24.11.25. Економічна криза

 Тема. Наростання економічної кризи. Уповільнення темпів зростання промисловості. Провал Продовольчої програми.

За підручником:повторити  пар. 25-26, опрацювати пар. 29-30, п. 1,2. Проаналізувати візуальні джерела до параграфа.

"Задушене відродження"  https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B0%D0%B4%D1%83%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B5_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F

Конспект економіка: https://docs.google.com/document/d/1bMF6i9I8j3hUqJRo8bW5gntQ0DGRl4Rd/edit?usp=sharing&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

Каральна психіатрія:



Підготовка до практичної роботи

 Тема. Практична робота. Повсякденне життя в місті та в селі (на прикладі кількох українських населених пунктів або родинних історій 1970–1980-х рр.).

Роботу виконуємо, досліджуючи родинні фотоархіви, речові джерела та використовуючи метод інтерв"ю ("жива історія") з вашими рідними та близькими - свідками епохи.

 Оформлюємо роботу у вигляді презентації або документа, ілюструємо фотографіями з відкритих джерел та родинного архіву. Це може бути і відео- чи аудіоінтерв'ю із свідками епохи. Формат обираєте самостійно


Питання теми, на які треба звернути увагу:

1. Якими були житло та інтер"єр? Що вважалося символами матеріального достатку родини?

 2. Якими були повсякденні та святкові страви?

3. Мода (одяг, зачіски, косметика) 2-ї пол. 1960-х-1 пол. 1980-х рр., жіноча та чоловіча.

4. Як проводили дозвілля та відпочивали?

5. Де працювали члени родини?У чому полягали трудові задачі? Чи подобалося працювати? 

6. Діти в СРСР: садочок, школа, освіта після школи .

Оберіть 3-4 із цих питань, оскільки висвітлення усіх питань займе занадто багато часу.

Якщо треба консультації, звертайтеся в індивідуальному порядку.

середа, 19 листопада 2025 р.

ІУ 20.11.25 Дисидентський рух

 Тема. Посилення репресій проти української інтелігенції. Активізація дисидентського руху: течії, форми та методи боротьби.

За підручником: пар. 25-26, відповідати на запитання № 1, 3,5, 6, 7

Конспект: https://docs.google.com/document/d/1HmnOkmeV_eEQbbIkIkwP7kdmbRezLzma/edit?usp=drive_link&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

вівторок, 18 листопада 2025 р.

ІУ 19.11.25 Сусп.-політ. життя доби "застою"

  Тема. Суспільно-політичне життя в УРСР у період "застою".

За підручником: параграф 23-24 повністю, виконати завдання на с. 124.

Конспект: https://docs.google.com/document/d/1SoPiJV2MN7s3w1XfzSgXfl6S49F8Q4KdPINyFCDWUs4/edit?usp=drive_link

понеділок, 17 листопада 2025 р.

ВІ 18.11.25 Встановлення ком. режимів

  Розділ 3. ДЕРЖАВИ ЦЕНТРАЛЬНО-СХІДНОЇ ЄВРОПИ: ТРАНСФОРМАЦІЙНІ

ПРОЦЕСИ
Тема. Результати Другої світової війни для народів Центрально-Східної Європи. Сталінська модель соціалізму та її втілення в Польщі, Угорщині, Болгарії, Румунії, Чехословаччині.

За підручником: параграф 11, п.1,2

Спираючись на матеріал параграфа та презентації, дати відповіді на запитання, слайдів 4 та 6. 

Опрацювавши п.2 і п. 3, порівняйте письмово механізми встановлення ком. режимів у країнах ЦСЄ.


неділя, 16 листопада 2025 р.

СК 17.11.25. Данило Романович та його наступники

 Тема. Волинсько-Галицька держава за короля Данила та його наступників. монгольська навала

Король Данило

Монголи

Наступники Данила

Тест на оцінку https://zno.osvita.ua/ukraine-history/tag-korolivstvo_ruske_mongolska_navala/

ІУ 17.11.25. Застій. Суспільно-політичні процеси

 Тема. УРСР у період системної кризи в СРСР. Політичні процеси.

За підручником: пар.23-24,  с.118, п. 2, 4.

Зовнішня політика СРСР  та її вплив на внутрішнє становище УРСР (пар.23-24, п4)

ПРОЯВИ "ЗАСТОЮ"

Політична криза:

- воєнні авантюри і нездатність з них вийти (Афганістан, Ефіопія, Ангола тощо);

- нездатність вищого керівництва реагувати на нові тенденції розвитку світу. 

“Старіння” керівництва на 1982 р. середній вік вищого керівництво перевищував 70 років) - геронтократія

- недієздатність законодавчих органів, всі найважливіші питання вирішувалися у вузькому колі вищого партійного керівництва (влада рад була декларативною, реальна влада належала партії);

- безальтернативні вибори


- Формування правлячої верстви - 
партійної номенклатурив руках якої зосередилися реальна влада, контроль та розподіл усіх ресурсів

- корупція у вищих ешелонах влади: хабарництво, криміналізація, просування по службовій драбині за принципом знайомства, родинних зв`язків, особистої відданості;

- посилення репресій проти інакомислячих (дисидентів).

                                                                   Ідеологічна криза:

- розчарування в правильності обраного шляху розвитку (побудова комунізму) - поява ідеологеми "розвиненого соціалізму" (1967р., закріплена у Конституції СРСР 1977р. та УРСР 1978р.) 

- розходження між ідеологічними догмами і реаліями життя;

- усвідомлення нереальності досягнення мети побудови комунізму;

- зростання дисидентського руху і настрої у суспільстві;

- посилення ідеологічного тиску на суспільство.

Екологічна криза:

- бездумна експлуатація природних ресурсів;

- відсутність наукового обґрунтування розміщення виробничих потужностей;

- руйнування природного середовища придатного для життя людей (забруднення водоймищ. Атмосфери тощо);

- поступова деградація нації (генетичні зміни, зростання дитячих захворювань і народжуваності нездорових дітей, скорочення народжуваності, зростання числа хронічних захворювань тощо.

Моральна криза:

- поява явища подвійної моралі (розбіжності між декларованим стилем поведінки і реальними устремліннями та установками; безвідповідальність, прагнення перекласти відповідальність на іншого);

- ріст престижності професій, посад, які дають змогу отримувати нетрудовий дохід;

- зростання кількості побутових злочинів;

- прагнення досягти мету незаконним шляхом;

- ріст числа економічних (господарських) злочинів;

- наростання споживацьких настроїв;

- швидке поширення пияцтва і алкоголізму.

Анекдоти про вибори та особливості соц. суспільства:

1.Вірменське радіо: «Коли були проведені перші вільні демократичні вибори радянського зразка?» – «Коли Бог створив Єву з ребра Адама і сказав: «Обирай собі дружину». (1957)

2.Вірменське радіо: «Що таке демократичний централізм?» – «Це коли кожен окремо проти, а всі разом – за». (1967)

3.Депутат Верховної Ради підійшов на базарі до знайомого селянина, котрий продавав поросят. «Хочу купити кабанчика – матері в село відвезти». – «Він у мішку. Засовуй руку та й обирай, якого хочеш». А сам зібгав верх мішка, залишивши тільки невеличкий отвір для депутатської руки. Той засунув руку в мішок: «Що ж ти кажеш: «обирай», а тут лише одне порося… Та ще й мішку, а я хотів би на нього подивитися, яке воно…» – «Так і ми ж тебе точнісінько так само обрали: один ти і є в бюлетені, та й який – ми того не знаємо». (1979)

4.«Які сім основних протиріч розвиненого соціалізму?» – «Безробіття в країні нема, втім ніхто не працює. Ніхто не працює, але план всі виконують. План всі виконують, однак у магазинах нічого немає. В магазинах нічого немає, але на столах у всіх все є. На столах у всіх все є, втім усі невдоволені. Всі невдоволені, але всі голосують «за»». (1980)

середа, 12 листопада 2025 р.

ІУ 13.11.23 початок "застою"

 Тема. Вплив міжнародних процесів на ситуацію в Україні.

Прихід Л.Брежнєва до влади. Перегляньте відео. Опрацюйте пар.23-24, п.1. Дайте письмову відповідь на запитання

За підручником: пар.22-23, п.4.

Презентація: https://docs.google.com/presentation/d/17FmLTTsie0IscvdeoJEQJgWvNb8uv1dp/edit?usp=drive_link&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

1. Коли і за яких обставин М.Хрущов втратив владу. Визначте причини втрати Хрущовим влади в СРСР.


2. Опрацюйте пар. 23-24, визначте, як події на міжнароджній арені, в яких брав участь СРСР, вплинули на події в УРСР.

вівторок, 11 листопада 2025 р.

Історія України 12.11.25. Повторення. Десталінізація

 Тема. Повторення. Україна в умовах десталінізації

тест

Розширення прав УРСР:

  • розширено права УРСР в економічній, фінансовій та юридичній сферах (тільки в 1953-1956 рр. із союзного в республіканське підпорядкування перейшло декілька тисяч підприємств та організацій, бюджет республіки зріс з 18 млрд крб. до 43,7 млрд крб., 
  • республіка отримала право мати свої цивільний, кримінальний та процесуальні кодекси та права щодо поточного й перспективного планування, матеріально-технічного забезпечення, будівництва, використання капіталовкладень);
  • розширено права в адміністративно-політичній сфері (до владних повноважень республіки передавалися питання обласного адміністративно-територіального устрою, районування, віднесення міст до обласного або республіканського підпорядкування);
  • доповнено компетенції місцевих рад щодо планування, будівництва, бюджетно-фінансових справ та ін.;
  • українській дипломатії дозволено налагоджувати різносторонні відносини з іншими державами, міжнародними організаціями (відкрито постійне представництво УРСР в ООН (1957); Україну прийнято до Міжнародного агентства з атомної енергетики (МАГАТЕ) (1957)).


Партійне керівництво КПУ періоду «хрущовської відлиги». 

Олексій Кириченко (1953-1957) - став першим українцем, який очолив Компартію України. Під час його перебування на посту керівника республіканської комуністичної партії значно зріс відсоток українців серед членів КПУ (бл. 60 % загального складу), розпочався короткий період політичної «відлиги», використаний для висунення національно-культурних домагань (ставилося питання про чистоту української мови, створення умов для розвитку національної науки, реабілітацію репресованих українських діячів культури та їхньої творчості).

Микола Підгорний (1957-1963) – виконував усі настанови центру, став одним з учасників групи вищого партійного керівництва, які підготували й провели зміщення М. Хрущова з посади першого секретаря ЦК КПРС.

Петро Шелест (1963-1972) – перебуваючи на посту першого секретаря ЦК КПУ, придушував прояви дисидентського руху в Україні, обстоював економічні інтереси України перед «центром», виступав за надання Україні більших прав в економічній політиці, захищав права української мови в шкільній освіті, доводив безпідставність звинувачень у націоналізмі на адресу окремих українських діячів культури (зокрема, О. Гончара, І. Дзюби).


понеділок, 10 листопада 2025 р.

неділя, 9 листопада 2025 р.

Запитання до заліку з теми "Десталінізація"

 Поняття: "відлига",  лібералізація,   десталінізація,   політична реабілітація, волюнтаризм, "культ особи", "холодна війна",  планова (командно-адміністративна) економіка, екстенсивна економіка, ВПК, раднаргосп, децентралізація економіки, кукурудзяна епопея, цілинна епопея (надпрограми), дисидентство, опозиція,  Клуб творчої молоді "Сучасник", Українська робітничо-селянська спілка, курс на "злиття націй",  русифікація, політехнізація освіти, "шістдесятники", "хрущовки".


Персоналії: М.Хрущов, О.Кириченко,  М.Підгорний, П.Шелест, Л.Лук'яненко, І.Світличний, А.Горська, І.Дзюба, Л.Костенко, Є.Сверстюк,  В.Симоненко, С.Корольов, Л.Танюк.
Катерини Білокур,   Василя Стус.

Хронологія
1953-1954 рр. - повстання політичних в’язнів у сталінських концтаборах, ліквідація ГУТабу; 
лютий 1954 р. - входження Кримської області до складу УРСР; 
1956 р. - XXз’їзд КПРС, засудження культу .особи;
1957р. - запуск першого штучного супутника Землі; 
1957-1965рр. - існування раднаргоспів
1959р.- утворення Української робітничо-селянської спілки; 
1959 р. - утворення Клубу творчої молоді «Сучасник» у м. Київ;
1960р. - ліквідація ГУЛАГу
1961р. - запуск у космос пілотованого космічного корабля
1961р. - судовий процес над УРСС
1965р. - праця І.Дзюби "Інтернаціоналізм чи русифікація?"

Питання:
1. Боротьба за владу після смерті Й.Сталіна. Утвердження  М.Хрущова.
2. Початок десталінізації. ХХ з'їзд КПРС та його історичне значення.
3. Реабілітаційні процеси та їх непослідовність.
4. Розширення повноважень союзних республі у період "відлиги".
5. Реформування промисловості. Створення раднаргоспів як прояв децентралізації управління економікою.
6. Реформи в сільському господарстві. Хрущовські "надпрограми.
7. Соціальна політика періоду десталінізації: пенсійна реформа, паспортизація колгоспників, грошова реформа 1961р., програма житлового будівництва).
8.Ідеологічний курс хрущовського керівництва. ХХІІ з'їзд КПРС та його рішення. Політика щодо церкви.
9. Вплив лібералізації суспільно-політичного життя на культурне будівництво. "Шістдесятництво".
10. Освіта, наука, література та мистецтво періоду "відлиги".
11. Дисидентський рух. Праця  І.Дзюби "Інтернаціоналізм чи русифікація".
12. Загальна історична  оцінка доби "відлиги".

СК 10.11.25 Русь, ВГД

Тема. Повторення. Давньоруська держава. Волинсько-Галицьке князівство: утворення і розквіт

Тест  

Роман Мстиславович

Данило Романович

ІУ 10.11.25. Шістдесятники

 Тема.  «Шістдесятництво»

 Опрацьовуємо тексти за покликаннями та виконуємо завдання::

На середній та достатній рівні

 1. Текст парагр. 17-18 підручника, п.1.



А) випишіть поняття "шістдесятники" (п. 1)
Б) Випішіть особливості літературнї творчості "шістдесятників" (текст 2)
В) Зазначте представників у літературі та мистецтві.
Г) Із джерела 3 (абз 2) випишіть основні передумови становлення руху "шістдесятництва"
Д) Випишіть, що собою являв Клуб творчої молоді "Сучасник", коли виник, хто до нього увійшов. (с. 93)

Учні, які бажають отримати оцінку високого рівня, виконують ще й наступне завдання.
1. Прослухайте пісню українського гурту "Один в каное"  "Ікони" ("Шістдесятникам")


Подивись, яка красива лілія
Позолоченим курсивом твоє ім'я

Сліди від губ,
Тонкі мазки маслом
Чи чути там мене за склом?
Подивись, як плавно сходить лінія
На круті бетонні сходи в міліярди
Недоведених логічно
Неосилених цитат
Між рядками нас не вчили читати
Пр.
Тримай лілію-лілію
Хай я вірую-вірую
Храни цілими-цілими
Вірші під прицілами
ІІ
Стоять на вицвілих плакатах
Армії прекрасних вайлуватих
Лиця з ікон
В страху перед пустим листком
Чи чути там мене за склом?
Пр. (2р.)
ІІІ
Шосе суцільних темних смуг
Тюремні замкнуті кути
Сліди від палиці
Ну як вам спалося, кати,
Ну як вам спалося?

ІІ. Дайте відповідь на запитання.
А) Чому автор тексту пісні порівнює шістдесятників з іконами? 
Б) На прикладі біографій В.Симоненка, А.Горської, В.Стуса поясніть, у чому трагізм життєвого шляху цих представників шістдесятництва та як це перегукується з останнім куплетом пісні?

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
Опрацювати п.1 параграфа 17-18, конспект у зошиті. 

середа, 5 листопада 2025 р.

Історія України 06.11.25 Культура відлига

 Тема. Особливості розвитку культури. Продовження політики російщення. Антирелігійні кампанії.

За підручником: параграф 21-22, п.1,2.

Тест для роботи на уроці: https://zno.osvita.ua/ukraine-history/tag-ukrayina_v_umovah_destalinizaciyi/

Конспект: https://docs.google.com/document/d/1V-sDtIwRqeXzu0PMlvkDu99fjlbKH5-Bfws09OeKZjA/edit?usp=drive_link


Корольов

Борис Патон

Віктор Глушков

Микола Амосов

1.Чи була "відлига" в українській культурі справжньою свободою для творчості та національного відродження, чи лише контрольованою спробою радянської влади "випустити пару", зберігши при цьому ідеологічний контроль над митцями?
                                                                                                            
2.У  чому полягала трагедія митців, які, з одного боку, прагнули інтегрувати українську культуру у світовий контекст, а з іншого - були змушені боротися за саме право на її існування та самобутність в умовах русифікації?  (На прикладі 2-3 представників шістдесятництва)

вівторок, 4 листопада 2025 р.

Історія України 05.11.25. Соціальна сфера

 Тема. Особливості соціальної політики. Повсякденне життя. Зміни у суспільній свідомості.

Домашнє завдання. За підручником: пар. 15-16, п.4. Проаналізувати 2 карикатури за вибором


 1. «Який найдовший анекдот?

— Доповідь Хрущова на XXII з’їзді КПРС!»


2. «Чи можна загорнути автобус у газету?

— Можна, якщо в ній на­друкована промова Хрущова».


3. «Затримали одного чоловіка, який розповідав політичні анекдоти, і привели до Хрущова.

— Які меблі! Яка обстановка? Які килими! — захоплено вигукує чоловік.

А Хрущов каже:

— Скоро у нашій країні у всіх буде так!

— Та ні, одне з двох: або ви будете розповідати анекдоти, або я! — заперечив затриманий».


4. «Якось Хрущов запитав у Папи Римського:

— Чому люди вірять у небесний рай, а не в комуністичний?

— Бо ми свій рай нікому не показуємо! — відповів Папа Римський».


5. «Перед звільненням Хрущову не підписують в Мавзолеї обхідний лист: він прийняв двох, а здав одного».


6. «За Леніна було як в тунелі: всюди темрява, попереду світло. При Сталіні — як в автобусі: один водій, половина сидить, інша половина трясеться. При Хрущові — як в цирку: один говорить, всі сміються. При Брежнєві — як в кіно: всі чекають закінчення сеансу».

7. «Які речі Хрущов не зміг зробити?

 — Побудувати міст вздовж Москви-ріки, об’єднати підлогу зі стелею та поділити Міністерство транспорту на два міністерства: «Туди» і «Звідти».




















Запитання до узагальнення теми "Відлига"

 Поняття: "відлига",  лібералізація,   десталінізація,   політична реабілітація, волюнтаризм, "культ особи", "холодна війна",  планова (командно-адміністративна) економіка, екстенсивна економіка, ВПК, раднаргосп, децентралізація економіки, кукурудзяна епопея, цілинна епопея (надпрограми), дисидентство, опозиція,  Клуб творчої молоді "Сучасник", Українська робітничо-селянська спілка, курс на "злиття націй",  русифікація, політехнізація освіти, "шістдесятники", "хрущовки".


Персоналії: М.Хрущов, О.Кириченко,  М.Підгорний, П.Шелест, Л.Лук'яненко, І.Світличний, А.Горська, І.Дзюба, Л.Костенко, Є.Сверстюк,  В.Симоненко, С.Корольов, Л.Танюк.
Катерини Білокур,   Василя Стус.

Хронологія
1953-1954 рр. - повстання політичних в’язнів у сталінських концтаборах, ліквідація ГУТабу; 
лютий 1954 р. - входження Кримської області до складу УРСР; 
1956 р. - XXз’їзд КПРС, засудження культу .особи;
1957р. - запуск першого штучного супутника Землі; 
1957-1965рр. - існування раднаргоспів
1959р.- утворення Української робітничо-селянської спілки; 
1959 р. - утворення Клубу творчої молоді «Сучасник» у м. Київ;
1960р. - ліквідація ГУЛАГу
1961р. - запуск у космос пілотованого космічного корабля
1961р. - судовий процес над УРСС
1965р. - праця І.Дзюби "Інтернаціоналізм чи русифікація?"

Запитання:
1. Боротьба за владу після смерті Й.Сталіна. Утвердження  М.Хрущова.
2. Початок десталінізації. ХХ з'їзд КПРС та його історичне значення.
3. Реабілітаційні процеси та їхня непослідовність.
4. Розширення повноважень союзних республі у період "відлиги".
5. Реформування промисловості. Створення раднаргоспів як прояв децентралізації управління економікою.
6. Реформи в сільському господарстві. Хрущовські "надпрограми.
7. Соціальна політика періоду десталінізації: пенсійна реформа, паспортизація колгоспників, грошова реформа 1961р., програма житлового будівництва).
8.Ідеологічний курс хрущовського керівництва. ХХІІ з'їзд КПРС та його рішення. Політика щодо церкви.
9. Вплив лібералізації суспільно-політичного життя на культурне будівництво. "Шістдесятництво".
10. Освіта, наука, література та мистецтво періоду "відлиги".
11. Дисидентський рух. Праця  І.Дзюби "Інтернаціоналізм чи русифікація".
12. Загальна історична  оцінка доби "відлиги".

понеділок, 3 листопада 2025 р.

Всесвітня історія 04.11.25. Економічні моделі

   Тема. Німецьке та італійське «економічне диво». «Рейганоміка». «Тетчеризм». Соціальне ринкове господарство. Шведська соціальна модель.

За підручником: параграф 8, п.1,2,; параграф 9, п.1-3,5.

Ознайомтеся за підручником та за відео з економічними моделями різних країн у 2-й пол. ХХ ст. Оберіть ту з них, яка, на вашу думку, є найпривабливішою та найефективнішою.

Письмово: опишіть обрану модель, визначте її переваги і недоліки

Нім. ек. диво


Скандинавська (шведська) економічна модель

Тетчер і тетчеризм

"Рейганоміка"



 




неділя, 2 листопада 2025 р.

СК Роздробленість, соц. стуктура, культура

 Роздробленість

Галицьке і Волинське князівства    

Соціальна структура

Культура

тест


Історія України 03.11.25. Дисидентство

  Тема.  Зародження дисидентського руху. Антирежимні виступи.

За підручником: параграф 17-18, п.2. 

Тренувальні тести: https://zno.osvita.ua/ukraine-history/tag-ukrayina_v_umovah_destalinizaciyi/

Виписати основні відомості про Л. Лук'яненка (с.96). Л. Лук'яненка впізнавати "в обличчя".

Конспект: https://docs.google.com/document/d/1HmnOkmeV_eEQbbIkIkwP7kdmbRezLzma/edit?usp=drive_link&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true   У конспекті п.6 опрацьовувати не треба. 

Презентація: https://docs.google.com/presentation/d/1C3YxkVCWf1zQ-euxguMosgzHse_zGDxC/edit?usp=drive_link&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true